czwartek, 24 września 2020

Bibliografia c.d.

11. Opis bibliograficzny rozdziału/artykułu w pracy zbiorowej (książce pod redakcją) -
wymagane elementy opisu:
nazwisko autora, inicjał imienia, rok wydania,
tytuł rozdziału/artykułu. podtytuł (napisane kursywą, wyrazy tytułu i podtytułu w języku angielskim, z wyjątkiem spójników i przyimków, zaczynamy wielkimi literami), w: nazwisko redaktora, inicjał imienia (red.),
tytuł pracy zbiorowej. podtytuł (napisane kursywą, wyrazy tytułu i podtytułu w języku angielskim, z wyjątkiem spójników i przyimków, zaczynamy wielkimi literami),
wydawnictwo, miejsce wydania, strony.
Przykłady:

Przypis
Bibliografia
Jeden autor
[Stefańska 2001]
Stefańska, M., 2001, Wizerunek przedsiębiorstwa, w: Mruk, H.
(red.), Marketing. Nowości i trendy, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań, s. 36-39.
Dwóch
autorów
[Stryj akiewicz      i
Wajda 2006]
Stryjakiewicz, T., Wajda, J., 2006, Funkcjonowanie jednostek
sektora badawczo-rozwojowego w świetle założeń RIS "Innowacyjna Wielkopolska", w: Gaczek, M., Stryjakiewicz, T. (red.), System Innowacji w Wielkopolsce - podsumowanie 2-letniego okresu wdrażania Regionalnej Strategii Innowacji, TotalDruk, Poznań, s. 85-116.
Trzech
autorów
!Fadaeva, Nikulin
i         Vinogradsky
2002]
Fadaeva, O., Nikulin, A., Vinogradsky, V., 2002, Informal
Economy of Rural Households. Restructuring of Family Networks and Strategies, w: Neef, R. (ed.), The Social Impact of Informal Economies in Eastern Europe, Ashgate, Alderhot, s. 23-45.
Artykuł       w
zeszycie
naukowym
[Gaczek 2006]
Gaczek, W.M., 2006, Polaryzacja czy wyrównanie szans
rozwoju gospodarczego w regionach Polski, w: Korenik, S., Wilk, K. (red.), Gospodarka - przestrzeń - rozwój, Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu nr 1143, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław, s. 23-37.
Materiały      z
konferencji
[Walczak i Wiza
2007]
Walczak, K., Wiza, W.R., 2007, Designing Behaviour-rich
Interactive Virtual Museum Exhibitions, w: Arnold, D., Niccolucci, F., Chalmers, A. (eds.), VAST 2007. The 8th International Symposium on Virtual Reality, Archaeology and Cultural Heritage. The 5th EUROGRAPHICS Workshop on Graphics and Cultural Heritage. Brighton, UK 2007, November 26-30, Eurographics Association, Aire-la- Villes, s. 101-108.

12. Opisy bibliograficzne publikacji wydanych przez instytucje rządowe, organizacje, firmy (brak autora lub redaktora ) - wymagane elementy opisu:
nazwa instytucji sprawczej (pełna nazwa lub skrót nazwy), rok wydania, tytuł. podtytuł (napisane kursywą, wyrazy tytułu i podtytułu w języku angielskim, z wyjątkiem spójników i przyimków, zaczynamy wielkimi literami), wydawnictwo, miejsce wydania.
Przypis
Bibliografia
[European Comission 2004]
European Commission 2004, First Report on the
Implementation of the Internal Market Strategy 2003-2006, Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg.
[GUS 2009]
GUS, 2009, Rocznik demograficzny 2008, Zakład Wydawnictw Statystycznych, Warszawa.
[NBP 1997]
NBP, 1997, Sprawozdanie z realizacji polityki pieniężnej w roku 1996, NBP, Warszawa.
  
13.  Opisy bibliograficzne artykułów z czasopism - wymagane elementy opisu: nazwisko autora, inicjał imienia, rok wydania, tytuł artykułu. podtytuł (napisane kursywą; wyrazy tytułu i podtytułu w języku angielskim, z wyjątkiem spójników i przyimków, zaczynamy wielkimi literami), nazwa czasopisma, numer czasopisma, strony.

Przypis
Bibliografia
Jeden autor
[Bludnik 2009]
Bludnik, I.,            2009, Redukcjonizm w modelach neokeynesowskich, Ekonomista, nr 6, s. 761-774.
Dwóch autorów
[Conley i Galeson
1998]
Conley, T.G., Galeson, D.W., 1998, Nativity and Wealth in Mid-nineteenth Century Cities, Journal of Economic History, vol. 58, no. 2, s. 468-493.
Trzech autorów
ISchroder,
Berghaus               i
Zimmerman 2005]
Schroder, H., Berghaus, N., Zimmerman, G., 2005, Das Blickverhalten der Kunden als Grundlage fur die Warenplatzierung im Lebensmitteleinzelhande, Der Markt, Vol. 44, Nr. 1, s. 31-43.
Powyżej trzech
autorów
[Holley i in. 2000]
Hooley, G., Cox, T., Fahy, J., Shipley, D., Beracs, J., Fonfara, K., Snoj, B., 2000, Market Orientation in the Transition Economies of Central Europe. Tests of the Narver and Slater Market Orientation Scales, Journal of Business Research, vol. 50, iss. 3, s. 273-285.

środa, 26 sierpnia 2020

Bibliografia załącznikowa w systemie harvardzkim

1. Bibliografia załącznikowa w systemie harvardzkim zawiera wykaz wyłącznie tych publikacji, na które autor powołuje się w tekście pracy.

2. Podstawowym źródłem danych zawartych w opisie bibliograficznym jest powoływany dokument. Preferowanym źródłem danych w dokumencie jest karta (strona) tytułowa lub jej odpowiednik (np. etykieta na dokumencie dźwiękowym itp.). Jeżeli w dokumencie brak karty tytułowej i jej odpowiednika, dopuszcza się przyjmowanie niezbędnych danych z innego źródła, takiego jak okładka lub opakowanie itp. Dla dokumentów elektronicznych źródłem danych jest ekran, na którym wyświetlony jest tytuł; jeśli brak takiego ekranu, można przejmować dane z dokumentacji towarzyszącej lub opakowania.

3. Opisy bibliograficzne szereguje się w układzie alfabetycznym według nazwisk autorów lub według tytułów publikacji (gdy nie ma podanego autora/redaktora/instytucji sprawczej); nie należy numerować poszczególnych pozycji bibliograficznych.

4. Pierwszym elementem pojedynczego opisu bibliograficznego powinno być nazwisko i inicjał imienia autora, bezpośrednio po nim należy podać rok wydania publikacji, a następnie dalsze elementy opisu.

5. Prace jednego autora podaje się według daty wydania, od najstarszych do najnowszych.

Przykład:
Dobrzyńska, T.,
1991, ...
Dobrzyńska, T.,
1996a, ...
Dobrzyńska, T.,
1996b, ...
Dobrzyńska, T.,
2003, .
W przypadku powtarzania się roku wydania, tytuły poszczególnych publikacji szereguje się alfabetycznie.
Przykład:
Dobrzyńska, T., 1996a, Granice... Dobrzyńska, T., 1996b, Wskaźniki...

6. Jeżeli dla kilku dokumentów ta sama osoba jest autorem i/lub pierwszym współautorem (przez co kilka opisów bibliograficznych w wykazie literatury zaczyna się od tego samego nazwiska), wówczas: najpierw podaje się prace napisane samodzielnie przez tego autora, a następnie prace jego współautorstwa.
Przykład:
Nowak, T., 2001, ...
Nowak, T., Kowalski, T., 1998, ... 

7. W pracach zbiorowych - należy podawać jako pierwszy element opisu nazwisko redaktora naukowego ze stosownym skrótem „red.”.

Przykłady:
Gawron, I. (red.), 1996, Kodeks postępowania cywilnego, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej, Poznań.
Dowgiałło, Z. (red.), 1998, Słownik ekonomiczny przedsiębiorcy, Poltext, Warszawa.

8. W opisach publikacji wydanych za granicą obowiązuje pisownia skrótów określeń typu redaktor, wydanie, numer, wolumin itp. w języku tekstu.

Przykłady:


Opis

publikacji napisanej po polsku

Opis publikacji napisanej po

angielsku

Opis

publikacji napisanej po niemiecku

Opis

publikacji napisanej po francusku

Redaktor

red.

ed. lub eds. (gdy jest dwóch lub więcej redaktorów)

Red.

red.

Wydanie

wyd. 2 wyd. 3

2nd ed. 3rd ed. 4th ed. itd.

2      Aufl.

3      Aufl.

2e ed. 3e ed.

Wolumin

vol.

vol.

Vol.

vol.

Numer

Nr

no.

Nr.

no


9. Opis bibliograficzny książki - wymagane elementy opisu:
nazwisko autora, inicjał imienia, rok wydania, tytuł dzieła. podtytuł (napisane kursywą, wyrazy tytułu i podtytułu w języku angielskim, z wyjątkiem spójników i przyimków, zaczynamy wielkimi literami), nazwisko tłumacza, numer wydania (podaje się, jeśli jest inne niż pierwsze, do oznaczenia numeru wydania stosuje się liczby arabskie), wydawnictwo, miejsce wydania.

Przykłady:

Przypis

Bibliografia

Jeden autor

[Fedorowicz 1994]

Fedorowicz, Z., 1994, Podstawy teorii finansów, Poltext, Warszawa.

Dwóch

autorów

[Bień i Sokół 1998]

Bień, W., Sokół, H., 1998, Ocena sytuacji finansowej banku

komercyjnego, Difin, Warszawa.

Trzech

autorów

|Ostasiewicz,

Rusnak i Siedlecka 2006]

Ostasiewicz, S., Rusnak, Z., Siedlecka, Z., 2006, Statystyka.

Elementy teorii i zadania, wyd. 6 popr., Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego, Wrocław.

Powyżej

trzech

autorów

[Cooper i in. 1993]

Copper, C., Fletcher, J., Gilbert, D., Wanhill, S., 1993,

Tourism Principles and Practice Pitman Publishing, Springer, Berlin.

Tłumaczenie

[Stiglitz i Charlton 2006]

Stiglitz, J.E., Charlton, A., 2006, Fair Trade. Szansa dla wszystkich, tłum. A. Szeworski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Brak autora

(lub redaktora)

|Networking

Essentials         Plus

2009]

Networking Essentials Plus, 2009, Microsoft Press, Redmond, Washington.



Jeżeli roku wydania nie można określić na podstawie źródła, zaleca się w jego miejsce podanie daty „copyright", daty druku lub przypuszczalnej daty wydania.

Przykłady:

Przypis

Bibliografia

Copyright

[Wróblewski

2005]

Wróblewski, P., cop. 2005, Zarządzanie projektami

informatycznymi, Helion, Gliwice.

Przypuszczaln

y rok wydania

Banachowicz,

Nowak                  i

Starkowski 1994]

Banachowicz, E., Nowak, J., Starkowski, M.T., ca 1994,

Franchising, czyli Klucz do przyszłości, Business Press, Warszawa.

Druk

[Wodarski 2010]

Wodarski, K., druk 2010, Zarządzanie ryzykiem w procesie planowania strategicznego w górnictwie węgla kamiennego, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.



10. Opis bibliograficzny pracy zbiorowej (książki pod redakcją) - wymagane elementy opisu:
nazwisko redaktora, inicjał imienia redaktora (red.), rok wydania, tytuł dzieła. podtytuł (napisane kursywą, wyrazy tytułu i podtytułu w języku angielskim, z wyjątkiem spójników i przyimków, zaczynamy wielkimi literami), nazwisko tłumacza, numer wydania (podaje się, jeśli jest inne niż pierwsze, do oznaczenia numeru wydania stosuje się liczby arabskie), wydawnictwo, miejsce wydania.

Przypis

Bibliografia

Jeden redaktor

[Somer 1995]

Somer, J. (red.), 1995, Ustawa o ochronie i kształtowaniu

środowiska. Komentarz, Wydawnictwo Prawo Ochrony Środowiska, Wrocław.

[Maki 2002]

Maki, U. (ed.), 2002, Fact and Fiction in Economics. Realism, Models and Social Construction, Cambridge University Press, Cambridge.

 

[Kay-Enders 1996]

Kay-Enders, B. (Red.),           1996, Marketing und Ethik.

Grundlagen,        Determinanten,        Handlungsempfehlungen,

Deutsche Marketing- Vereinigung, Wiesbaden.

 

[Planęon 2002]

Planęon, B (red.), 2002, L'interculturel, marketing et

management, 3e ed., l'Hermes, Lyon.

Trzech redaktorów

[Davis, Marciano i

Runde 2005]

Davis, J., Marciano, A., Runde, J. (eds.), 2005, Elgar

Companion to Economics and Philosophy, Edward Elgar, Cheltenham.

wtorek, 14 lipca 2020

Różnice między pracą licencjacką a pracą magisterską

Zasadnicze różnice między pracą licencjacką a magisterską wynikają z poziomu zaawansowania, zakresu oraz oczekiwań akademickich wobec studenta. Praca licencjacka to często pierwszy większy projekt naukowy, z jakim student ma do czynienia, stanowiący podsumowanie studiów pierwszego stopnia. Z kolei praca magisterska jest bardziej skomplikowana i wymaga od studenta większej samodzielności oraz umiejętności krytycznej analizy, stanowiąc uwieńczenie studiów drugiego stopnia. Mimo że obie prace mają podobną strukturę i cel, różnią się znacznie w zakresie trudności, oczekiwań oraz wartości naukowej.

Pierwszą i najważniejszą różnicą między pracą licencjacką a magisterską jest zakres i głębokość badań. Praca licencjacka skupia się głównie na podsumowaniu wiedzy teoretycznej i przeglądzie literatury z określonej dziedziny. Student w ramach tej pracy analizuje istniejące źródła, przedstawiając uporządkowany opis wybranego zagadnienia. Praca licencjacka ma często charakter bardziej opisowy, a badania empiryczne są mniej zaawansowane. Z kolei praca magisterska wymaga znacznie głębszego wniknięcia w temat. Oczekuje się, że student nie tylko przedstawi przegląd literatury, ale także przeprowadzi własne badania empiryczne, zaprojektuje metodologię badawczą i zaprezentuje oryginalne wnioski. Praca magisterska opiera się na bardziej zaawansowanej analizie problemu, często z elementami nowatorskimi, a jej celem jest rozwój lub pogłębienie wiedzy w danej dziedzinie.

Różnica w zakresie i objętości pracy również jest znacząca. Prace licencjackie są zazwyczaj krótsze, zazwyczaj mają od 30 do 60 stron, w zależności od wymagań konkretnej uczelni. Praca licencjacka nie musi być tak szczegółowa i rozbudowana jak magisterska, która zazwyczaj liczy od 60 do 100 stron. Praca magisterska wymaga bardziej szczegółowego opisu teorii, metodologii badawczej oraz analizy danych. Student musi zaprezentować bardziej złożone wnioski i dowieść, że jest w stanie samodzielnie przeprowadzić pełnowartościowe badania naukowe.

Kolejną różnicą jest stopień samodzielności badawczej. W pracy licencjackiej student zazwyczaj korzysta z już dostępnych danych i badań, a jego głównym zadaniem jest umiejętne przyswojenie i opisanie literatury przedmiotu. Badania empiryczne, jeśli w ogóle są wymagane, mają prostszy charakter i nie wymagają zaawansowanych metod. W pracy magisterskiej student musi wykazać się znacznie większą samodzielnością. Oczekuje się, że zaprojektuje własne badania, zbierze dane, opracuje wyniki i przedstawi oryginalne wnioski. Praca magisterska powinna mieć bardziej odkrywczy charakter, a badania powinny wnosić coś nowego do dyskusji naukowej. Student musi dowieść, że potrafi samodzielnie przeprowadzić zaawansowane analizy i zastosować odpowiednie metody badawcze.

Stopień trudności metodologicznej to kolejny obszar, który wyraźnie różni oba rodzaje prac. W pracy licencjackiej metodologia może być mniej rozbudowana – student może korzystać z prostych narzędzi badawczych, takich jak ankiety czy analiza dokumentów, i nie musi szczegółowo uzasadniać swojego wyboru metod badawczych. W pracy magisterskiej metodologia musi być znacznie bardziej szczegółowa i dopracowana. Student powinien umieć wyjaśnić, dlaczego wybrał określoną metodę, jakie są jej mocne strony, a jakie ograniczenia. Co więcej, musi wykazać, że rozumie zastosowaną metodologię i potrafi ją zastosować w praktyce, prowadząc badania w sposób rzetelny i wiarygodny.

Wymagania dotyczące literatury przedmiotu również różnią prace licencjacką od magisterskiej. W pracy licencjackiej student opiera się zazwyczaj na podstawowych opracowaniach i podręcznikach akademickich, a przegląd literatury nie musi być bardzo obszerny. W pracy magisterskiej przegląd literatury jest znacznie bardziej wymagający – student musi zapoznać się z najnowszymi badaniami, w tym artykułami naukowymi, monografiami, raportami i innymi źródłami, które stanowią aktualny stan wiedzy na dany temat. W pracy magisterskiej ważne jest, aby student potrafił krytycznie ocenić różne podejścia teoretyczne i umiejętnie je zestawić, pokazując, w jaki sposób jego badania wpisują się w szerszy kontekst naukowy.

Różnice te są widoczne także w wnioskach i podsumowaniach, jakie student ma obowiązek wyciągnąć w swoich pracach. W pracy licencjackiej wnioski mogą być bardziej ogólne, oparte głównie na przedstawionych wcześniej materiałach. Nie wymaga się od studenta formułowania nowatorskich interpretacji czy dogłębnych analiz, choć oczekuje się, że będzie w stanie podsumować swoje badania w logiczny sposób. W pracy magisterskiej wnioski muszą być znacznie bardziej rozbudowane i precyzyjne, oparte na samodzielnie zebranych danych oraz pogłębionej analizie. Student powinien przedstawić wnioski, które stanowią wkład w rozwój wiedzy w danej dziedzinie, nawet jeśli mają one charakter bardziej lokalny niż odkrycia naukowe na skalę globalną.

Różnice te wynikają również z poziomu oczekiwanego wkładu naukowego. Praca licencjacka ma na celu sprawdzenie, czy student opanował umiejętności akademickie, takie jak praca z literaturą, formułowanie myśli oraz przedstawianie wniosków. Często licencjat ma charakter dydaktyczny i ma na celu przygotowanie studenta do bardziej zaawansowanych prac naukowych. Z kolei praca magisterska wymaga od studenta większego zaangażowania naukowego i oryginalności w podejściu do tematu. Chociaż nie oczekuje się, że praca magisterska przyniesie rewolucyjne odkrycia, musi ona mieć większy wkład w rozwój wiedzy i rozwiązywać konkretne problemy badawcze.

Ostatecznie, praca licencjacka i magisterska różnią się także pod względem znaczenia akademickiego. Praca licencjacka to pierwszy krok na ścieżce akademickiej, a jej celem jest sprawdzenie, czy student zdobył umiejętności potrzebne do prowadzenia podstawowych badań naukowych. Praca magisterska natomiast kończy studia drugiego stopnia i wymaga bardziej zaawansowanego podejścia do tematu. Praca ta często stanowi podstawę do dalszych studiów doktoranckich lub specjalistycznej kariery zawodowej, dlatego jej jakość jest szczególnie ważna.

Praca licencjacka i magisterska różnią się nie tylko objętością, ale przede wszystkim poziomem zaawansowania, głębokością analizy, samodzielnością badawczą oraz wymaganiami metodologicznymi i teoretycznymi. Praca licencjacka koncentruje się na przyswojeniu podstawowych umiejętności badawczych i teoretycznych, natomiast praca magisterska wymaga znacznie większej samodzielności, krytycznego myślenia i wkładu w rozwój wiedzy naukowej.

PRACA LICENCJACKA

Praca licencjacka ma charakter opisu z elementami analizy. W szczególności praca licencjacka może być prezentacją przypadku (np. przedsiębiorstwa, sektora, rynku, go­spodarki kraju lub jego międzynarodowych powiązań), ekspertyzą, projektem badaw­czym. Praca licencjacka może być opracowana przez jedną lub dwie osoby. W przypad­ku zespołu dwuosobowego trzeba wyraźnie wskazać we wstępie lub w spisie treści au­torów jej poszczególnych części. Zaleca się, by objętość pracy licencjackiej mieściła się w granicach 50-80 stron.

PRACA MAGISTERSKA

Praca magisterska ma charakter analityczno-opisowy. W porównaniu z pracą licen­cjacką powinna ona zawierać szerszy i krytyczny przegląd literatury przedmiotu oraz większy stopień samodzielności prezentacji i ocen. Wskazane jest podejmowanie tema­tów bardziej złożonych (np. typu: wpływ jednego procesu na inny; analiza porównaw­cza). Praca magisterska winna być napisana przez jedną osobę. Zaleca się, by objętość pracy magisterskiej mieściła się w granicach 60-90 stron.