Studenci wzrokowcy potrzebują przydatnej listy użytych terminów, mapy myśli teorii i elementów założeń metodologicznych. Niektórzy uważają to za mapę myśli (mentalną, koncepcyjną), którą można rozszerzać podczas pisania. Jak podkreśla Ewa Iskierka-Kasperek:
Mapa myśli składa się z centralnego słowa kluczowego i jego połączeń. Kiedy wymawiamy słowo „wakacje”, na pytanie używane są skojarzenia „słońce”, „piasek”, „morze” itp., ponieważ terminy są ze sobą powiązane. Wylosowane przedmioty są również powiązane ze sobą na mapach myśli. Tworząc mapy myśli, mamy poczucie kontroli, ponieważ nieustannie widzimy zarówno główną ideę, jak i elementy uzupełniające. Dzięki tej notatce możemy łatwo zobaczyć sieć związków przyczynowo-skutkowych.
Jest powód, dla którego pośpiech jest złym doradcą. Zbyt szybkie pisanie prowadzi zwykle do zbioru podartych i chaotycznie ułożonych wątków oraz nieładnego języka pełnego błędów, takich jak bożonarodzeniowy mazurek z suszonych owoców i orzechów. Nawet jeśli czas mija szybko, dobrze jest zrobić sobie przerwę od pisania, zrelaksować się, a następnie zacząć poprawiać nieprawidłowe luki. Jeśli nie weekendowy wypad za miasto, to przynajmniej dobry film, koncert, spotkanie z przyjaciółmi, proste zadanie domowe, miły spacer. W tym czasie Twoja podświadomość „przetrawia” materiał, który później organizujesz i przenosisz na ekran lub papier.
Warto też spróbować zrobić to, co napisałeś przynajmniej „odpoczął” – po dniu lub dwóch pisania – ty też. Stworzysz wtedy swój tekst stosunkowo świeży, jakby z nowej perspektywy i znacznie łatwiej jest znaleźć błędy, zarówno drobne literówki, jak i poważne błędy, ale ważne jest, aby w międzyczasie zrobić coś innego niż wpisywanie go, ponieważ tak jest, to jest inna sprawa.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz
Komentarze są moderowane